Jouer avec les sons
La conscience phonologique chez les 3-6 ans
Introduction
Définie simplement, la conscience phonologique représente l’habileté de l’enfant à identifier et à manipuler les sons de la langue. Lorsqu’elle est soutenue dès le préscolaire, la conscience phonologique permet à l’enfant d’apprendre à lire et à écrire plus aisément lors de son entrée à l’école primaire.
Dans cette formation, vous vous familiariserez avec la séquence développementale des habiletés de conscience phonologique chez les 3-6 ans. Vous découvrirez différentes façons d’intégrer la conscience phonologique aux activités quotidiennes de votre groupe ainsi que des suggestions d’activités pour soutenir les enfants à chaque étape de leur parcours.
Contenu
- Définition et importance de la conscience phonologique
- Séquence développementale : les 5 habiletés fondamentales
- Principes de base pour animer des jeux de conscience phonologique
- Suggestions d’activités ludiques pour chaque étape
Objectifs
- Identifier les étapes développementales de de la conscience phonologique
- Proposer des activités et des jeux aux enfants en lien avec chaque étape
- Soutenir le développement de la conscience phonologique dans les activités quotidiennes du groupe
Clientèle cible
Personnel éducateur
Enseignant.e.s de maternelle
Organismes communautaires